Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
Dulce Juarez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
Objetivo: Reconoce semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.
Metodología: Proyecto comunitario.
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de comprender los textos expositivos.
Actividades:
Presentación del tema a través de una dinámica grupal: los alumnos se agrupan y cada equipo recibe un texto expositivo breve. Deben leerlo y presentarlo a los demás, destacando los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración que encuentren.
Discusión en grupo sobre las características de los textos presentados y la importancia de comprenderlos. El docente guiará la conversación para que los alumnos se den cuenta de las similitudes y diferencias entre los textos.
Sesión 2:
Objetivo: Identificar y analizar los elementos de problema-solución en textos expositivos.
Actividades:
Presentación de diferentes ejemplos de textos expositivos con problemas y soluciones. Los alumnos deben identificarlos y subrayarlos.
Trabajo en parejas: cada pareja recibe un texto expositivo con un problema y una solución. Deben analizarlo y responder preguntas específicas sobre ellos.
Puesta en común de las respuestas y discusión en grupo sobre las semejanzas y diferencias encontradas en los textos.
Sesión 3:
Objetivo: Identificar y analizar los elementos de comparación-contraste en textos expositivos.
Actividade