Funciones.

José Ramón Rayo
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2 – MATEMÁTICAS SECUNDARIA 3º
Contenido: Funciones
Duración: 50 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Tema interdisciplinar: Rezago educativo
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Inclusión



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la indagación a partir de una situación real vinculada al rezago educativo.


Estrategias y actividades:



  1. Generación de contexto significativo:
    La docente proyecta una breve gráfica (coloreada y accesible) sobre la cantidad de estudiantes en México que terminan la secundaria en tiempo y forma durante los últimos años, mostrando una tendencia de rezago escolar.



  2. Pregunta detonadora:
    "¿Cómo creen que se relaciona la cantidad de alumnos inscritos con la cantidad de alumnos rezagados cada año escolar? ¿Cómo podemos representar esa relación para entenderla mejor?"



  3. Discusión plenaria breve (participativa e inclusiva):
    Los alumnos, en equipos mixtos y asegurando la inclusión de todos los participantes, comparten sus primeras ideas sobre cómo podrían analizar esa variación (números, tablas, gráficas, palabras). El docente toma nota en el pizarrón de las formas propuestas.




Atención a la diversidad:



  • Uso de material visual y verbal.

  • Trabajo en equipos heterogéneos.

  • Lenguaje claro y adaptado.



Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Mediante indagación, que los alumnos exploren la relación de dos cantidades (inscritos y