Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 3º
Edad: 12 a 15 años
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la convivencia
Enfoque transversal: Igualdad de género

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar a los estudiantes y situar el problema en un contexto cercano.

Actividades:

• Dinámica de apertura: "¿Quién soy en mi grupo?"
  Breve lluvia de ideas en la que cada estudiante reflexiona, de manera individual, sobre los grupos a los que pertenece (amigos, familia, deporte, redes sociales, etc.) y cómo cree que esto influye en su identidad.


• Plenaria guiada por el docente:
  El docente plantea:
  ¿Alguna vez te has sentido excluido/a por ser diferente dentro de un grupo?
  Se invita a compartir experiencias breves, cuidando el respeto y promoviendo la igualdad de género en las intervenciones.

Estrategia de igualdad de género:
El docente asegura que tanto chicos como chicas tengan el mismo tiempo de palabra, promoviendo que las alumnas participen activamente y visibilizando los estereotipos de género que puedan surgir.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Analizar cómo los grupos sociales y culturales influyen en la const