Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 1
Asignatura: Comunidad (Enfoque Interdisciplinar, Primaria 6º)
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Tema central: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Propósito del Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes analicen críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad de manera sustentable, reconociendo su importancia desde una perspectiva intercultural y de pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar a abordar: Cuidado del ambiente, específicamente la pérdida de biodiversidad y las prácticas para su protección en la localidad y en el mundo.

Secuencia didáctica

1. Activación de conocimientos previos e introducción al problema (10 minutos)

• El/la docente inicia preguntando:
  “¿Por qué creen que en algunos lugares del mundo y de México, como nuestra localidad, algunas plantas y animales han desaparecido o están en peligro?”


• Breve lluvia de ideas, anotando en el pizarrón las respuestas: deforestación, contaminación, caza, etc.


• Presenta el siguiente reto:
  “Imagina que un grupo de científicos y habitantes de la zona están preocupados porque cada vez hay menos especies en nuestro entorno. Nos han pedido que presentemos propuestas para proteger la biodiversidad local y global, tomando en cuenta lo que es importante para nuestra cultura y las de otras partes del mundo.”


• Se explica el concepto de biodiversidad y su valor, incluyendo ejemplos de especies endémicas, recursos naturales y la re