Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano:
Subtema: Sistema inmunológico y su relación con la salud ambiental
Objetivo (PDA): Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, así como algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Eje transversal: Comprensión lectora
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

1. APERTURA (10 minutos)

Inclusión: Asegura que todo el alumnado pueda participar, empleando apoyos visuales, adaptaciones de lectura y lenguaje claro.

• Bienvenida e introducción motivacional: Da la bienvenida a la clase y expresa que aprenderán sobre cómo el cuerpo humano se defiende de enfermedades, haciendo preguntas que despierten curiosidad:

  
  
  
  
  • ¿Por qué algunas personas se enferman menos que otras?
  
  
  • ¿Qué hace nuestro cuerpo cuando un virus quiere entrar?
  
  
  
  



• Planteamiento del problema:

  
  
  
  
  • Presenta una breve historia (adaptada para distintos niveles de lectura) donde alguien se enferma tras estar en contacto con un ambiente contaminado.
  
  
  • Pregunta: ¿Por qué creen que algunas personas se enferman más fácilmente?
  
  
  
  



• Propósito de la sesión:

  
  
  
  
  • Explicar qué es el sistema inmunológico y su función básica de protección.
  
  
  
  

2. DESARROLLO (25 minutos)

Pensamiento crítico e indagación guiada. Varias modalidades de participación y materiales visuales/adaptados.

Indagación inicial:

• **Lectura g