Interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 3
Campo Formativo: Comunidad
Contenido: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas
Grado: 2º de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Problema Interdisciplinar: Lectoescritura

Propósito general (PDA):
Que las y los estudiantes interactúen con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad para identificar rasgos de su identidad colectiva, a través de actividades de lectura, escritura, apreciación y producción artística.

Secuencia Didáctica

Sesión 1 de 3: “Descubriendo nuestras manifestaciones culturales y artísticas”

1. Inicio (10 minutos)

• Ambientación inicial:
  Se ambienta el salón con música tradicional de la comunidad y se colocan imágenes impresas (o proyección) de danzas, fiestas, bordados, pinturas, esculturas y otras expresiones artísticas locales.


• Plática generadora:
  La maestra comenta:
  “Hoy iniciaremos un proyecto para conocer y valorar las expresiones culturales y artísticas de la comunidad. ¿Qué costumbres, fiestas o artes conocen ustedes? ¿Quién ha visto o participado en alguna manifestación artística aquí en la comunidad?”


• Dinámica participativa:
  Se hace una ronda de participación oral, donde cada quien comparte alguna tradición, fiesta, canción, baile, pintura, etc., que haya visto en su entorno.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración lectora colectiva:
  La maestra presenta una lectura breve y sencilla sobre una manifestac