Sesión 1 de 1

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Disciplina: Formación Cívica y Ética
Nivel Educativo: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Metodología: Proyecto comunitario e integración de habilidades de lectoescritura
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Contenido:
Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Problemática a atender:
Fortalecimiento de la lectoescritura mediante la producción y análisis de textos funcionales (reglamentos).

Secuencia Didáctica

1. INICIO (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y motivación

• El docente inicia preguntando:
  • ¿Qué es un reglamento?
  • ¿En dónde han visto o leído uno?


• Se invita a los estudiantes a compartir de manera oral experiencias en las que haya sido importante cumplir o no cumplir un reglamento, incentivando la argumentación y el uso de vocabulario claro y preciso.


• Se coloca en el pizarrón frases como:
  
  
  • “En mi casa hay reglas como…”
  
  
  • “En la escuela el reglamento dice…”
  
  
  
  


• Se anotan ejemplos dados por los alumnos, reforzando la importancia de la comprensión lectora y la expresión oral.

2. DESARROLLO (25 minutos)
Análisis y producción colaborativa de reglamentos

• El docente divide el grupo en equipos pequeños y les entrega copias de dos ejemplos breves:
  
  
  • Reglamento escolar
  
  
  • Reglamento de un parque local
  
  
  
  


• Se solicita a cada equipo que lean los documentos en voz alta, identificando:
  • N