Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 1: Proyecto Comunitario en Preescolar 2°

Contenido central:
Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Grado:
Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración:
45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Propósito:
Activar conocimientos previos e integrar al grupo a la dinámica comunitaria, promoviendo la inclusión.

Estrategia: “Ronda de bienvenida - El círculo de las emociones”

• Sentar a las niñas y niños en círculo, asegurando que todos puedan ser vistos y escuchados (ajustar la disposición para facilitar la comunicación de quienes tengan necesidades particulares).


• Mostrar tarjetas grandes y coloridas con expresiones faciales (feliz, enojado, triste, sorprendido, tranquilo).


• Cada niño/a elige una tarjeta y dice: “Hoy me siento…” manifestando la emoción, e invitando a expresarla con el rostro, gestos o sonidos.


• Se fomenta que quienes no puedan comunicarse verbalmente lo hagan usando dibujos, señas, o expresiones corporales y artísticas (inclusión).


• Intervención de lectoescritura: Nombrar cada emoción y mostrar la palabra escrita en una cartulina, señalando la relación entre la imagen y la palabra (primer acercamiento a la lectoescritura).

2. Desarrollo de la Sesión (25 minutos)

Propósito:
Facilitar la comunicación d