Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2

Grado: 1° de Primaria
Edad: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Lectoescritura
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión

Propósito Didáctico Ampliado (PDA):
Que los alumnos escriban su nombre, lo comparen con los nombres de sus compañeros y lo utilicen para indicar autoría de sus trabajos, marcar útiles escolares y registrar su asistencia.

Secuencia Didáctica – Sesión 1:

1. Apertura (10 minutos)

• Bienvenida e inclusión: Recibir a los alumnos saludándoles por su nombre, resaltando la importancia de cómo cada nombre representa a una persona única.


• Motivación inicial: Preguntar:
  
  
  • ¿Por qué es importante nuestro nombre?
  
  
  • ¿Dónde lo usamos?
  
  
  
  


• Dinámica de integración: Círculo de presentación: cada niño dice su nombre y una cosa que le gusta (favorece la inclusión y el interés).


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar que durante las siguientes clases trabajarán para que ¡todos los nombres de la clase estén bien escritos y presentes en muchos lugares! (pizarrón, útiles, lista de asistencia, etc.)

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración inicial (activación de conocimientos previos):
  
  
  • Entregar tarjetas en blanco y crayones.
  
  
  • Preguntar: ¿Alguien reconoce su nombre escrito en alguna parte del salón? Mostrar ejemplos reales (listas, etiquetas) y preguntar qué observan.
  
  
  
  


• Actividad central:
  
  
  • Cada alumno intentará escribir su nombre en la tarjeta, con apoyo visual (carteles con los nombres de los alumnos en la