Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Sesión: 1 de 1
Duración: 45 minutos
Contenido central: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Problema interdisciplinar: Alimentación
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Actividad: “¿Qué como y qué me gusta?”

• Presentación y bienvenida. El/la docente saluda calurosamente e invita al grupo a sentarse en círculo, creando un ambiente de confianza.


• Conversatorio inicial: Se formula una pregunta detonadora:
  “¿Qué comiste hoy en la mañana?”
  “¿Te gustó lo que comiste?”
  “¿Cómo pediste lo que querías comer?”


• Se invita a los niños y niñas a compartir sus respuestas usando palabras, gestos, señas o dibujos simples.


• El/la docente modela diferentes formas de comunicación: voz, gestos (ej: poner la mano en la barriga si tienen hambre), y propone hacer sonidos o movimientos (por ejemplo, imitar el sonido de una fruta mordida) para mostrar cómo comunicarse más allá de las palabras.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad principal: “El menú comunitario: Decido y expreso lo que quiero comer”

• Presentación de imágenes y objetos:
  El/la docente presenta imágenes (