Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase
Secuencia Didáctica: Estudio de los números (Sesión 1 de 2)
Nivel: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Atención al rezago educativo y desarrollo del pensamiento crítico
Contenidos: Expresión oral de la sucesión numérica en lengua materna y en español, hasta 120, ascendente y descendente, desde un número dado

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos expresan oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Propósito de la sesión 1:
Introducir la noción de sucesión numérica, propiciar la curiosidad, identificar niveles de conocimiento previos y trabajar el conteo oral hasta 40, en ambos idiomas, considerando ritmos y necesidades diversas para prevenir el rezago.

1. Inicio (10 minutos)

Activación y Diagnóstico Indagatorio:

• El docente inicia preguntando:
  ¿Para qué creen que sirven los números? ¿Dónde los han visto fuera de la escuela?


• Se invita a los alumnos a compartir ejemplos cotidianos (números en casas, teléfonos, edad, dinero, etc.) en su lengua materna y en español.


• El docente muestra tarjetas con números del 1 al 20, y reta a contar juntos en español y después en lengua materna.


• Se observa quiénes se integran espontáneamente, anotando participaciones para detectar posibles rezagos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración y Construcción del Conocimiento (indagación):

• Se agrupa a los estud