Sesión 1**

Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura colectiva por medio del dictado
Grado: 1° de Primaria
Duración: 45 minutos (Sesión 1 de 2)
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema Interdisciplinar: Lectoescritura
Objetivo de aprendizaje (PDA): Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.

Secuencia Didáctica: Sesión 1

1. Activación de saberes previos (5 minutos)

• Saludo y bienvenida al grupo, fomentando un ambiente de confianza y respeto.


• Conversación breve sobre el barrio, comunidad o familia de cada niño/a.


• Pregunta detonadora: “¿Qué historias conocen o les han contado en casa sobre nuestra comunidad?”


• Se invita a que, en ronda, mencionen palabras o frases clave que recuerden de esas historias.


• Se registran en el pizarrón palabras seleccionadas, escritas en mayúsculas y minúsculas, pronunciando cada sonido.

Enfoque inclusivo:

• Se estimula la participación voluntaria y se apoya con pictogramas o imágenes a quienes lo necesiten.


• Se da tiempo suficiente para que todos los alumnos expresen sus ideas, considerando diferentes ritmos de aprendizaje y diversidad lingüística.

2. Presentación del proyecto comunitario (5 minutos)

• Se explica que todos juntos crearán un “Libro de historias de nuestra comunidad”.


• Se resalta la importancia de incluir palabras, comidas, juegos o tradiciones que valoren la cultura local y familiar de cada niño.


• Se motiva a investigar en casa con la familia para la siguiente sesión.

**3. Actividad central: Escritura colectiva p