Sesión 1 de 1**

Jaime Mejia
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y argumenta las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes, y las consecuencias en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Etapas del desarrollo humano, reproducción y prevención de ITS y embarazos en adolescentes
Asignatura: Ciencias con énfasis en Vida Saludable
Grado: 6° de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1



Propósito de aprendizaje (PDA):
Analiza y argumenta las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes, y las consecuencias en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico.



Enfoque metodológico:
Aprendizaje por indagación
La sesión promueve la curiosidad, el diálogo y la búsqueda de respuestas fundamentadas en la lectura y análisis de información, integrando la comprensión lectora.



Fase 1. Activación de Saberes Previos (5 minutos)



  1. Iniciar con una pregunta generadora:
    “¿Por qué creen que es importante conocer cómo funciona nuestro cuerpo y cómo cuidarnos en la adolescencia?”

  2. Solicitar que compartan en voz alta ideas breves.

  3. Registrar en el pizarrón palabras clave: adolescencia, salud, embarazo, prevención, cuidados.



Fase 2. Indagación y Comprensión Lectora (20 minutos)



  1. Lectura guiada (10 minutos):

    • Entregar el texto breve titulado: “Etapas del Desarrollo Humano y Salud Sexual y Reproductiva en la Adolescencia” (preparado previamente por el docente, 2 cuartillas, lenguaje claro, con definiciones básicas, riesgos de embarazo y prevención de ITS).

    • Invitar a leer en voz alta párrafos seleccionados, turnando a varios alumnos.

    • Realizar pausas para preguntar el significado de términos clave (adolescencia, reproducción, ITS, prevención, embarazo adolescente).



  2. **Pregunt