Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de clase - Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema, explicando la importancia de conocer y escribir correctamente nuestros nombres completos.
   
   
   • Planteamiento del problema: Los alumnos mantienen dificultades en la escritura de su nombre completo.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la escritura en la vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una actividad grupal para identificar y escribir los nombres completos de todos los estudiantes en un cartel.
   
   
   • Observación y análisis de los nombres escritos, identificando similitudes y diferencias.
   
   
   • Exploración de nombres más largos o cortos que el propio, identificando nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido y las similitudes encontradas.
   
   
   • Asignación de una actividad para la siguiente sesión: cada alumno deberá traer el diminutivo de su nombre escrito en una tarjeta.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordatorio de la actividad asignada en la sesión anterior: los alumnos mostrarán y compartirán los diminutivos de sus nombres.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de los diminutivos en la vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una actividad individual: los alumnos deberán identificar las iniciales de sus nombres y escribirlas en una hoja de papel