Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 3

Nivel educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Asignatura: Comunidad (interdisciplinar)
Duración: 45 minutos
Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Metodología: Aprendizaje Servicio
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 3
Problema transversal: Convivencia
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos y alumnas expresen lo que sienten o les provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúan en su vida cotidiana, utilizando diferentes lenguajes (palabras, gestos, dibujos, juegos, etc.), favoreciendo la convivencia y el respeto.

Inicio (10 minutos)

Bienvenida y círculo de diálogo
La maestra da la bienvenida y sienta a los niños en círculo, asegurando que todos puedan verse y escucharse, contemplando la accesibilidad para quienes lo requieran (sillas adaptadas, objetos manipulables, etc.).
Inicia preguntando:

• ¿Cómo se sienten hoy? (Se apoya con imágenes de caritas: feliz, triste, enojado, sorprendido, asustado).


• ¿Qué les hace sentir así hoy?
  Se motiva a que cada alumno tome el turno de palabra, usando también gestos o sonidos si aún no verbalizan con claridad.
  Se fomenta la escucha activa y el respeto a la diversidad de modos de comunicación.

Pensamiento crítico:
La maestra pregunta:

• ¿Es bueno sentir tristeza/enojo? ¿Por qué?


• ¿Todos sentimos igual ante las mismas cosas?

Desarrollo (25 minutos)

Actividad interdisciplinar de Aprendizaje Servicio: “Mi emoción y la convivencia”

**1. Lectura de cuento il