Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Matemáticas
Grado: 5º de Primaria
Tema: Organización e interpretación de datos
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (Rezago educativo)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Construir tablas y gráficas de barras, interpretar información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas e interpretar la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.

Secuencia Didáctica:

Momento 1. Activación de conocimientos previos e indagación inicial (10 minutos)

1. El docente inicia la sesión en círculo, preguntando:
   — ¿Saben qué es el rezago educativo?
   — ¿Creen que todos los niños de México están en el grado escolar que les corresponde por su edad?
   — ¿Por qué creen que sucede esto?


2. Se les presenta un dilema:
   "En un grupo de 15 niños, 5 tienen 10 años, 7 tienen 11 y 3 tienen 12. ¿A qué creen que se debe que algunos tengan diferentes edades en el mismo grado?"


3. Se solicita a los estudiantes que, en equipos, registren sus hipótesis sobre las posibles causas y cómo podrían investigar si esto ocurre en su propio grupo.

Momento 2. Exploración activa de datos y construcción de tablas (15 minutos)

1. Los estudiantes, en equipos, recolectan datos reales de su grupo: edades, años cursados y si conocen a alguien que haya repetido o dejado de asistir temporalmente a la escuela.


2. Cada equipo organiza esta información en una tabla simple con los siguientes encabezados: Nombre (puede usarse solo inicial), Edad, ¿Repitió año?, ¿Dejó la escuela un tiempo?


3. El docente guía para que los alumnos debatan