Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 3° de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 5
Secuencia Didáctica Interdisciplinaria

Contenido Central:
Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.

Objetivo (PDA):
Identifica los valores que posee y que han sido heredados de su familia, para fomentar cuidados afectivos.

Metodología:
Aprendizaje Servicio (Aprendizaje basado en la realización de actividades de beneficio social integradas al currículo escolar).

Enfoque: Inclusión, participación activa y motivación para atender el desinterés.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Actividad de apertura (10 minutos)
Dinámica rompehielos: "La Telaraña de los Valores"
- Los alumnos forman un círculo.
- El docente sostiene un ovillo de estambre, dice: “Un valor importante en mi familia es la honestidad”, y lanza el ovillo a un compañero, manteniendo un extremo.
- El alumno que recibe mencionará otro valor aprendido en casa (por ejemplo, respeto, solidaridad, etc.), sosteniendo el hilo y lanzando el ovillo a otro compañero.
- Al finalizar, la telaraña mostrará cómo los valores nos conectan como grupo y nos unen socialmente.
- Se motiva la participación preguntando: ¿Por qué creen que es importante aprender valores en casa? ¿Alguien tiene valores diferentes en su familia?

2. Desarrollo (25 minutos)
a) Cuento breve e inclusivo:
- El docente lee (o proyecta con imágenes) un cuento breve donde una familia diversa (madres, padres, abuelos, tíos, familias monoparentales, familias