Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.

karla rodriguez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y analiza críticamente cómo se eligen actualmente las autoridades de gobierno en nuestro país, y nuestra comunidad y/o pueblo, bajo el régimen democrático y/o de asambleas comunitarias, qué son los ayuntamientos o alcaldías en la actualidad y cuáles son sus funciones, reconoce las formas tradicionales de organización que se emplean en su contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE SESIÓN 1 DE 6


Contenido central:
Formas y procedimientos mediante los que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.


Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje interdisciplinar: Problema transversal: Cuidado del ambiente
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Secuencia: Sesión 1 de 6



1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE (PDA)


Que las y los estudiantes:



  • Comparen y analicen críticamente cómo se eligen actualmente las autoridades de gobierno en nuestro país y en su propia comunidad/pueblo, considerando el régimen democrático y/o de asambleas comunitarias.

  • Identifiquen qué son los ayuntamientos o alcaldías y sus funciones en el presente.

  • Reconozcan y valoren formas tradicionales de organización en su contexto.

  • Relacionen estos conceptos con la toma de decisiones para el bienestar colectivo y el cuidado del ambiente.



2. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA (ESTRATEGIA DE ABP)


Presentación motivadora:
La escuela necesita decidir cómo organizar una campaña para mejorar el cuidado del ambiente en la comunidad (por ejemplo, recolección de basura o cuidado del agua). Sin embargo, hay diferentes ideas sobre cómo tomar esta decisión: ¿Deberá hacerlo solo la directora? ¿Se hará una votación? ¿Es posible convocar a todos los miembros de la comunidad? ¿Existen otras formas de decidir?


Preguntas clave para guiar el reto:



  • ¿Cómo se toman decisiones importantes en nuestra comunidad y en nuestro país?

  • ¿Quiénes participan y cómo se eligen las