Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Asignatura: Formación Cívica y Ética (Integración con Español)
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1 de 4
Tema central: Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: respeto, reciprocidad y beneficio mutuo
Objetivo (PDA): Dialoga acerca de las características de la convivencia, sustentada en la práctica del respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo, en la relación armónica con la naturaleza, y con otros seres humanos
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con atención a comprensión lectora

PROPÓSITO DE LA SESIÓN 1

Que las y los estudiantes exploren, a través de la lectura y análisis de un caso problemático, cómo los valores de respeto, reciprocidad y beneficio mutuo han sido fundamentales en las comunidades originarias y afromexicanas en su relación con la naturaleza y con los demás. Así, se estimulará el diálogo reflexivo y la apropiación de estos valores, al tiempo que se atiende la comprensión lectora.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:

• El docente pregunta:
  "¿Han escuchado hablar sobre cómo las comunidades indígenas y afromexicanas se relacionan con la naturaleza? ¿Creen que hay valores importantes que guían esa convivencia? ¿Cuáles?"


• Breve lluvia de ideas en el pizarrón, destacando las palabras claves: respeto, ayuda, compartir, cuidar, naturaleza, comunidad.


• Se plantea el problema central (estímulo ABP):
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