"Descubriendo la vida de las plantas y su relación con el entorno"**

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2

Secuencia didáctica: "Descubriendo la vida de las plantas y su relación con el entorno"

Grado: 5º de Primaria
Edad sugerida: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Asignatura: Comunidad (Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética, vinculación con Lengua Materna y Vida Saludable)
Contenido: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Enfoques Transversales:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Vida saludable
  Problema a atender: Cuidado del ambiente
  Metodología: Aprendizaje por indagación

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y generar motivación

Actividades:

• Lectura breve: Presentar el cuento “La flor viajera” (adaptación cultural sobre la polinización y el viaje de una semilla). Los estudiantes escucharán un fragmento y compartirán experiencias sobre plantas que hayan visto crecer en su comunidad.


• Pregunta guíada: ¿Cómo creen que nacen las nuevas plantas en nuestro entorno? ¿Por qué es importante cuidar el lugar donde viven las plantas?

Apropiación de las culturas:
Se resaltará cómo comunidades originarias cuidan y aprovechan las plantas en su entorno a través de relatos.

2. Desarrollo (25 minutos)

**Propó