Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1

Nivel: Preescolar 1º (3-6 años)
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Trabajo en equipo)

1. Propósito de la sesión

Que las niñas y los niños experimenten, imiten y descubran diversas posturas y movimientos corporales en espacios variados, promoviendo el trabajo en equipo y el pensamiento crítico para resolver desafíos motrices, favoreciendo el control, la lateralidad y el respeto a la diversidad de capacidades.

2. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y motivación
El docente saluda y nombra a cada alumno, destacando la importancia de cada uno en el grupo.
Se invita a los niños a sentarse en círculo en la alfombra.
Se les presenta el reto: "Hoy vamos a descubrir todo lo que nuestro cuerpo puede hacer, ¡y lo haremos ayudándonos unos a otros!"

Dinámica de sensibilización
Se muestra un cuento breve (apoyándose en imágenes inclusivas) donde los protagonistas resuelven un reto ayudándose y respetando las diferencias de cada quien.
Se fomenta el pensamiento crítico preguntando:

• ¿Cómo ayudaron los personajes del cuento a sus amigos?


• ¿Por qué es importante trabajar juntos?

3. Desarrollo (25 minutos)

Actividad principal: “Moviéndonos juntos”
El aula se organiza en tres “zonas” (con cinta en el piso, colchonetas y alguno