Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Nivel: Primaria 2º

Objetivo: ldentificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s)

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se mostrará a los alumnos diferentes textos escritos en español y en lengua indígena, como carteles, señales, etiquetas, entre otros. Se les pedirá que observen las letras y que identifiquen cuáles conocen.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad en la que tendrán que identificar las letras del abecedario en diferentes textos escritos. Se formarán equipos y se les entregará un conjunto de textos para que los analicen y encuentren las letras.


• Cierre: Se compartirán las respuestas y se llevará a cabo una discusión grupal sobre la importancia de conocer las letras para comprender el entorno cotidiano.

Sesión 2:

• Introducción al tema: Se mostrarán a los alumnos diferentes textos escritos en español y en lengua indígena que presenten errores ortográficos o de puntuación. Se les pedirá que identifiquen los errores y piensen en cómo podrían corregirlos.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad en la que tendrán que corregir los errores ortográficos y de puntuación en los textos presentados. Se formarán equipos y se les entregará una hoja con los textos para que realicen las correcciones.


• Cierre: Se compartirán las respuestas y se llevará a cabo una discusión grupal sobre la importancia de utilizar correctamente las convenciones de la escritura.

Sesión 3:

• Introducción al tema: Se mostrarán a los alumnos diferentes textos es