Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – “Explorando la diversidad de pueblos y culturas de América y el mundo: respeto y valoración de la diferencia”
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica, artes, experiencias estéticas, valores

Propósito Didáctico (PDA):
Que las y los estudiantes exploren la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente, para reconocer la importancia del respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

1. Apertura (10 minutos)

Dinámica Sensibilizadora: “Rostros de América”

• El/la docente proyecta una serie de imágenes que muestran escenas cotidianas de diversas culturas americanas (pueblos indígenas, comunidades afrodescendientes, mestizas, campesinas, urbanas, etc), integrando expresiones artísticas y tradiciones.


• Se solicita a cada estudiante que observe en silencio y anote en una hoja lo que más les llama la atención, cómo se sienten al ver estas imágenes y qué creen que representa para las personas que aparecen en ellas.


• Breve diálogo guiado por preguntas:
  
  
  • ¿Qué diferencias y similitudes notaron entre las imágenes?
  
  
  • ¿Alguna vez han visto algo parecido en su comunidad o en su familia?
  
  
  • ¿Por qué creen que existen tantas formas de vivir y celebrar en América?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

**Presentación del Problema: “¿Cómo pueden convivir personas de diferentes culturas, respetando sus costumbres