Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria, 2º
Duración: 50 minutos
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
PDA (Propósito de Aprendizaje): El alumno propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje transversal: Mejora de la lectoescritura
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Fase 1: Inicio (10 min)

• Activación de saberes previos e inclusión:
  El docente inicia la sesión proyectando en el pizarrón la pregunta detonadora:
  "¿Crees que todos los grupos de personas en México y en el mundo son tratados con igualdad y respeto? Da ejemplos."
  Los estudiantes, en equipos diversos (asegurando la inclusión de distintos niveles de habilidades), escriben en una hoja breve lista de grupos vulnerados que conozcan (indígenas, personas con discapacidad, mujeres, migrantes, etc.) y situaciones de discriminación.


• Lectura breve:
  Selección de una nota periodística corta sobre un caso reciente de discriminación en México (adaptada para nivel de lectoescritura). Se realiza lectura en voz alta compartida, promoviendo la corrección respetuosa entre pares.
  Propósito: Ubicar el tema desde experiencias reales y prácticas de lectoescritura inclusiva.

Fase 2: Desarrollo (30 min)

• Presentación del problema central (ABP):
  El docente presenta el caso-problema:
  *"Un grupo de jóvenes indígenas e