Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Contenido: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Introducción y exploración del problema
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Vida saludable
Objetivo de aprendizaje (PDA): Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.

1. INICIO (10 minutos)

Motivación y activación de conocimientos previos:

• El docente inicia la clase preguntando:
  “¿Alguna vez has visto basura en el parque o la escuela? ¿Cómo te sentiste?”
  “¿Conoces plantas o animales que vivan cerca de ti? ¿Cómo crees que debemos tratarlos?”


• Los alumnos comparten respuestas de manera oral en un ambiente de diálogo seguro y respetuoso.


• El docente asocia las respuestas con la idea de que todos los seres vivos y elementos de la naturaleza están conectados y dependen unos de otros.

Lectura compartida (enfocada en comprensión lectora):

• El docente lee en voz alta (apoyándose de imágenes llamativas) un breve cuento titulado “El árbol que lloraba”, donde un árbol sufre porque las personas dejan basura y no lo cuidan, afectando también a los animales que viven en él.


• Los alumnos participan con preguntas clave:
  
  
  • ¿Por qué estaba triste el árbol?