Proyecto comunitario interdisciplinar

FLOR DEL ARMEN DE LA CRUZ
Primaria 5º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantiene la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Narración de sucesos autobiográficos (Sesión 1 de 2)
Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Proyecto comunitario interdisciplinar (Español y habilidades de lectoescritura)
Enfoques transversales: Igualdad de género y pensamiento crítico


OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)
Los alumnos describirán personas, lugares y hechos en una narración autobiográfica breve, utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes; además, mantendrán la referencia a estos elementos mediante el uso de pronombres y sinónimos.


ACTIVIDADES



  1. Inicio (10 minutos)



    • Activación de conocimientos previos:
      El docente pregunta: “¿Alguna vez han contado alguna historia sobre ustedes mismos a su familia o amigos? ¿Qué detalles recuerdan haber mencionado?”
      Se invita a tres alumnos (de diferentes géneros) a compartir brevemente una anécdota personal, resaltando la importancia de que todas las voces tengan el mismo valor.

    • Propósito de la sesión:
      Se explica que aprenderán a contar un suceso importante de su vida, describiendo con riqueza a las personas, lugares y hechos, y usando herramientas del lenguaje para que sus historias sean claras y atractivas.
      Se introduce el proyecto comunitario: “Historias que nos unen”, donde cada uno narrará una experiencia personal significativa para reflexionar sobre la diversidad de vivencias y el respeto a cada historia.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración de recursos del lenguaje:
      El docente presenta un breve texto autobiográfico modelado (ejemplo: “El día que aprendí a andar en bicicleta”) y subraya el uso de:

      • Reitera