Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Narración de Sucesos Autobiográficos (Sesión 1 de 2)
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Igualdad de género, apropiación de las culturas, comprensión lectora
Metodología: Proyecto comunitario

1. Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA):
El estudiante determina los sucesos autobiográficos que desea narrar y los organiza lógicamente, resaltando los aspectos más significativos de su vida, integrando la comprensión lectora, la igualdad de género y la apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

2. Secuencia Didáctica:

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:

  
  
  
  
  • Saludo inclusivo, promoviendo el respeto a la diversidad (género, culturas, experiencias).
  
  
  • Pregunta generadora: “¿Qué momento de tu vida te gustaría contarle a alguien que quiere conocerte mejor? ¿Por qué es importante para ti?”
  
  
  • Explicación breve sobre qué es una narración autobiográfica.
  
  
  • Presentación del proyecto comunitario: “Historias que nos construyen”, donde cada estudiante compartirá un suceso significativo de su vida para construir una memoria colectiva del grupo que refleje la riqueza cultural y la igualdad de todos/as.
  
  
  
  



• Propósito de la clase:

  
  
  
  
  • “Hoy iniciaremos la organización de nuestros recuerdos más importantes para compartirlos con respeto y creatividad, aprendiendo a expresar lo que somos y a comprender a los/as demás”.
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Lectura modelo (Enfoque interdisciplinar y de igualdad de género y culturas):
  
  
  • Lectura guiada de un breve texto autobiográfico de una figura significativa (puede ser una niña ind