La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Eje temático: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Grado: 3º de Secundaria (12 a 15 años)
Asignatura: Español
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión
Problema interdisciplinar: Discriminación
Duración: 50 minutos

OBJETIVO (PROPÓSITO DIDÁCTICO DE APRENDIZAJE, PDA):
Practica la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Generar un ambiente de respeto e inclusión, motivar la participación y sensibilizar sobre la diversidad y la discriminación.

• Dinámica de sensibilización:
  • El docente solicita a los alumnos que formen equipos de cuatro a cinco integrantes.
  • Presenta imágenes representativas de diferentes culturas, lenguas indígenas y tradiciones en México, preguntando:

  
  
  
  
  • ¿Qué observan en estas imágenes?
  
  
  • ¿Conocen alguno de estos idiomas, comidas, fiestas o vestimentas?
    • Breve lluvia de ideas: “¿Cómo se siente que alguien no valore tu forma de hablar, tu origen o tus costumbres?”
    • El docente introduce el término "interculturalidad crítica", explicando que significa reconocer, valorar y dialogar entre diferentes culturas, buscando transformar relaciones desiguales y eliminar prejuicios y discriminación.
  
  
  
  



• Conexión interdisciplinaria:
  El docente destaca que la discriminación es un problema real en México, vinculándolo con temas de historia, civismo y ética en la formación integral de los jóvenes.

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Fomentar el diálogo y la comun