Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de Clase 1 de 2:
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1
Contenido: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura

OBJETIVO (PDA):
Que los alumnos identifiquen las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representen algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e introducción:
  El docente saludará y motivará a los alumnos, comentando que en esta sesión explorarán canciones, rondas y cuentos que forman parte de nuestras raíces y culturas.


• Activación de conocimientos previos:
  Pregunta detonadora: “¿Recuerdan alguna canción, ronda o cuento que hayan escuchado en casa o en la comunidad? ¿Cuál es su favorito?”


• Presentación del proyecto comunitario:
  Introducción del proyecto “Nuestra comunidad cuenta, canta y juega”, cuyo objetivo es recuperar y compartir historias, canciones y rondas tradicionales de las familias y la comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Escucha activa y lectura compartida:
  El docente leerá en voz alta un cuento tradicional de la región o presentará una ronda infantil significativa (puede ser elegida previamente con la ayuda de las familias).
  Se invitará a los niños a escuchar atentamente, identificar a los personajes y los lugares donde ocurre la historia.
  Los al