Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar, 2º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Transversalidad: Problema de lectoescritura

Objetivo de aprendizaje (Propósito de desarrollo de aprendizaje, PDA):
Las niñas y los niños manifiestan oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas que construyen en la convivencia diaria, y se dan a entender usando distintos lenguajes.

Secuencia Didáctica – Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida y círculo de diálogo:
  La educadora da la bienvenida nombrando a cada niño y niña, asegurando usar su nombre correctamente. Se invita a formar un círculo, sentándose en el piso o en sillas, fomentando la inclusión de todos y todas en el mismo plano.


• Dinámica de saludo:
  Se utiliza una canción de bienvenida donde cada estudiante puede saludar a su manera (voz, lenguaje de señas, un objeto, etc.).


• Planteamiento del proyecto comunitario:
  Se cuenta una breve historia sobre “Renata y Emiliano”, dos niños diversos que aprenden a expresar cómo se sienten y lo que necesitan para convivir mejor en su comunidad. Se plantea el reto: “En nuestra clase aprenderemos a expresar lo que sentimos, necesitamos y nos gusta, usando palabras, gestos, dibujos y canciones, para que todos y todas nos podamos entender mejor.”

Desarrollo (25 minutos):

• *Juego “La caja de las emociones y necesidades”: