Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN

Materia: Matemáticas
Grado: 5° de Primaria
Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1 sobre prismas y pirámides
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Intervención sobre la convivencia escolar

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Inicio (10 minutos)

Intención didáctica:
Despertar la curiosidad y activar conocimientos previos sobre los cuerpos geométricos. Se fomenta la inclusión mediante la participación de todos los estudiantes.

Actividades:

• El docente invita al grupo a observar objetos del salón (cajas, libros, materiales escolares) y pregunta:
  ¿Qué formas tienen? ¿En qué se parecen y en qué son diferentes?


• Se forman equipos diversos, procurando incluir a estudiantes de distintos ritmos de aprendizaje y estilos para fomentar la inclusión y la convivencia.


• Pregunta detonadora:
  ¿Por qué algunas figuras se llaman prismas y otras pirámides?


• Anotan en su cuaderno las hipótesis del equipo, discutiendo respetuosamente las ideas de todos y aplicando reglas de convivencia: escuchar, respetar turnos, valorar todas las opiniones.

Desarrollo (25 minutos)

Intención didáctica:
Que los estudiantes indaguen, analicen y argumenten sobre las características de prismas y pirámides para desarrollar pensamiento crítico y colaborativo.

Actividades:

• **Exploración man