Sesión 1**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2
Contenido: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Atención interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia Didáctica: Sesión 1
Proyecto comunitario: “Historias que nos unen: Tejiendo mi comunidad a través de mi historia”

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Establecer el propósito de la sesión y activar conocimientos previos sobre autobiografía.

Actividades:

• Bienvenida cálida y breve dinámica “Línea de la vida”: Cada alumno menciona oralmente algún suceso importante de su vida (por ejemplo, “Cuando aprendí a andar en bicicleta”).


• Pregunta detonadora: “¿Por qué contar nuestras historias ayuda a conocernos mejor como personas y como comunidad?”


• Explicación breve del objetivo: Hoy leeremos fragmentos autobiográficos para descubrir cómo las personas cuentan su historia y cómo se relacionan los hechos en el tiempo.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Leer, analizar y reflexionar sobre textos autobiográficos, identificando relaciones temporales (secuencia, simultaneidad y duración).

Actividades:

1. Lectura guiada:
   
   
   • Se entrega a los alumnos un fragmento breve de una autobiografía de una persona representativa de la comunidad local o del país (por ejemplo, una narración de la infancia de Rosario Castellanos o un campesino de la región).
   
   
   • La lectura se realiza de manera alternada: unos párrafos en voz alta (por volun