Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

Planeación de Clase:
Sesión 1 de 5 – Unidades y medidas en Física
Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, interdisciplinaridad (Disciplina)

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar la indagación y establecer normas de disciplina para el trabajo colaborativo en el aula.

Actividades:

• Dinámica de entrada: Presenta en el pizarrón una caja con diversos objetos cotidianos (regla, cinta métrica, cronómetro, balanza, vaso medidor, termómetro). Pide a los alumnos que en parejas escriban para qué creen que sirve cada objeto y qué se puede medir con ellos.


• Pregunta detonante: ¿Por qué creen que es importante medir las cosas y cómo afecta a nuestra vida cotidiana no medir bien?


• Acuerdo disciplinario: En plenaria, dialoguen sobre la importancia de escuchar, respetar turnos y colaborar para obtener resultados confiables; se elabora una lista de normas para la clase de laboratorio y actividades experimentales. Se firma el “acuerdo de trabajo en equipo”.

Estrategia de indagación: Promueve la observación y la formulación de preguntas acerca del uso real de instrumentos de medición y las consecuencias de su mal uso, vinculando la toma de acuerdos con el tema de disciplina.

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Identificar instrumentos de medición básicos en Física, las magnitudes que miden y distinguir entre difere