Unidades y medidas utilizados en Física.
Victor Melendez- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE — SESIÓN 1 DE 6
ASIGNATURA: Física
GRADO: Segundo de Secundaria
CONTENIDO: Unidades y medidas utilizadas en Física
TEMA TRANSVERSAL: Disciplina en el aula
OBJETIVO (PDA):
El alumno conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico e interdisciplinariedad
DURACIÓN: 50 minutos
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar la curiosidad y establecer normas de disciplina bajo un enfoque de pensamiento crítico.
Dinámica de Apertura:
- Plantea la pregunta:
“¿Para qué necesitamos medir las cosas? ¿Qué sucede si usamos unidades diferentes sin acordarlo previamente?” - Breve lluvia de ideas escrita en el pizarrón. Invita a los estudiantes a compartir ejemplos donde una mala medición o diferencias en unidades hayan causado confusión o problemas (ejemplo: recetas de cocina, partidos deportivos).
- Plantea la pregunta:
Normas de Disciplina Reflexiva (Interdisciplinar):
- Invita a los alumnos a reflexionar sobre cómo el respeto a las reglas (como usar unidades comunes) ayuda tanto en la ciencia como en la convivencia escolar.
- Propón que durante la sesión se respetarán turnos de palabra y tiempo asignado a cada actividad, cuestionando:
“¿Qué pasaría si cada quien midiera o actuara a su manera en clase?”
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
Propósito: Explorar, mediante indagación y trabajo en equipo, los instrumentos de medición, las unidades y los sistemas de conversión.
- Indagación guiada:
- Presenta una caja misteriosa con diversos instrumentos de medició