Sesión 1 de 4**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 4
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 1° (12 a 15 años)
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Problema de convivencia
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

1. Fase de Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y sensibilizar al grupo sobre la diversidad y la importancia del autoconocimiento para mejorar la convivencia.

Actividades:

1. Dinámica “¿Quién soy yo?” (5 minutos):

   
   
   
   
   • El docente invita a cada alumno a pensar en una palabra que lo represente (puede ser un gusto, una emoción, una habilidad o una experiencia).
   
   
   • Se hace una ronda rápida donde los alumnos, de manera voluntaria, comparten su palabra.
   
   
   • El docente valida todas las participaciones, remarcando la variedad y riqueza del grupo. Destaca que todas las personas tienen formas distintas de ser, pensar y convivir.
   
   
   
   



2. Generación de preguntas guía (5 minutos):

   
   
   
   
   • El grupo, acompañado del docente, construye de manera participativa una lista de preguntas guía como: ¿Por qué es importante conocerse a sí mismo?, ¿Cómo influyen nuestras características en la forma en que convivimos con otros?
   
   
   • Estas preguntas permanecerán visibles durante la sesión para retomarlas.
   
   
   
   

Inclusión:

• El docente adapta las participaciones para que todos los alumnos pu