La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: HISTORIA SECUNDARIA – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión, Comprensión lectora, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivar, activar conocimientos previos y presentar el problema central.

1. Dinámica de activación:
   Breve lluvia de ideas guiada por el docente:

   
   
   
   
   • ¿Alguien ha escuchado sobre Isabel I de Castilla o Fernando II de Aragón?
   
   
   • ¿Qué creen que significa "unificar un reino"?
     En el pizarrón, el docente anota las palabras clave que digan los estudiantes.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (ABP):
   Situación-problema:
   “Imagina que eres un(a) cronista del siglo XV y debes explicar cómo dos personas lograron unir diferentes territorios en lo que después se llamó España. ¿Quiénes fueron? ¿Por qué fue tan importante para la historia? ¿Cómo lograron consolidar un reino que llegó a convertirse en una gran metrópoli dominante?”

   
   



3. Propósito de la sesión:
   El docente explica brevemente que en esta clase identificarán quiénes fueron estos personajes históricos y cómo fue el proceso de unificación, leyendo y reflexionando textos históricos.

   
   

Enfoque inclusivo:
El docente invita a todos a participar, reconoce todas las respuesta