Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4

Campo formativo: Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Grado: Preescolar 1º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques articulados: Vida saludable y Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 4

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.

1. Apertura (10 minutos)

Dinámica inicial: "¿Qué hay en nuestro jardín?"
Los niños y niñas se sientan en círculo. La docente presenta una caja misteriosa que contiene elementos naturales (hojas, ramas, flores, piedras, una figura de animal).
Se invita a los estudiantes a tocar y descubrir qué hay en la caja, describiendo lo que sienten:
— ¿Está suave? ¿Es rugoso? ¿A qué huele? ¿Crees que esto ayuda a los animalitos a vivir?

Se busca propiciar diálogo sobre las sensaciones, promoviendo la expresión libre y el desarrollo del lenguaje.
La docente pregunta:
— ¿Alguna vez hemos visto basura cerca de estos elementos? ¿Cómo creen que afecta a las plantas y animales?

Enfoque de pensamiento crítico: Se motiva a reflexionar en grupo sobre cómo los objetos naturales y el ambiente pueden verse afectados cuando no los cuidamos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Planteamiento del Problema:
La maestra narra una breve historia apoyada de ilustraciones:
*Había una vez un pequeño parque donde vivían muchos animalitos y cr