La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1/2

Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Contenido: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Objetivo (PDA): Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Tema Interdisciplinar: Cuidado del ambiente

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Activación:
Comienza la sesión proyectando imágenes impactantes de diferentes cuerpos de agua en México (ríos como el Grijalva o el Lerma, el Lago de Chapala, humedales de Sian Ka’an, cenotes, acuíferos, etc.), así como fotos de sequías y contaminación en cuerpos de agua.

Preguntas Generadoras:

• ¿Reconocen estos lugares? ¿Cuáles creen que son sus principales características?


• ¿Por qué creen que es importante conocer dónde están y cómo funcionan las aguas continentales?


• ¿De qué manera afecta el uso que damos al agua en estas regiones?

Propósito:
Enfocar la atención en la relevancia geográfica, ecológica y cultural de las aguas continentales, promoviendo empatía y análisis del contexto local y global.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Presentación del Problema (ABP):
Plantea el siguiente caso-problema:
*"En la comunidad X, cerca de un importante río, han comenzado a escasear el agua potable. Al mismo tiempo, se detecta contaminación en el río y en un lago cercano, afectando a distintas poblaciones, flora y fauna. Tomand