Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Bloque/Contenido: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Eje transversal: Igualdad de género
Grado: 2º de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente (Ciencias Naturales)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres, en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

1. INICIO (10 minutos)

• Saludo y ambientación: Saludo cordial y breve conversación para generar confianza.


• Pregunta detonadora:
  “¿Quiénes ayudan a limpiar en casa? ¿Son sólo las mamás, las hermanas, los papás, los hermanos o todos participan?”


• Propósito de la clase (en lenguaje accesible):
  “Hoy vamos a reflexionar sobre cómo las niñas y los niños, las mujeres y los hombres, pueden participar juntos en casa, en la escuela y en la comunidad, cuidando el ambiente y ayudando en la economía familiar.”

2. DESARROLLO (25 minutos)

Actividad central: “Nuestras manos cuidan el mundo”

A. Dialogamos y observamos (10 min):

• Presentar imágenes de diferentes familias realizando tareas del hogar y actividades para cuidar el ambiente (por ejemplo: papás barriendo, niñas y niños regando plantas, mamás trabajando fuera de casa, niños y niñas separando la basura).


• Conversatorio guiado:
  
  
  • ¿Qué tareas observamos?
  
  
  • ¿Quiénes las realizan?
  
  
  • ¿Hay tareas que sólo hagan hombres o sólo