Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 4

Asignatura: Historia
Grado: 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Contenido: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (comprensión lectora)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividades:

1. Bienvenida y ambientación

   
   
   
   
   • Saluda a los estudiantes y realiza una breve dinámica de integración para fomentar el respeto y la diversidad, como compartir en una ronda rápida qué les viene a la mente cuando escuchan "mito" o "pueblos antiguos".
   
   
   • Expón de manera clara el objetivo de la sesión y pregunta a los alumnos:
     ¿Por qué creen que existen historias o mitos sobre el origen de los pueblos?
     Se anotan en el pizarrón las ideas iniciales.
   
   
   
   



2. Presentación del Problema (ABP)

   
   
   
   
   • Plantea el siguiente problema:
     “Imagina que eres un joven historiador y tu comunidad te pide que cuentes la historia de cómo surgió el mundo y la humanidad según los pueblos antiguos. Pero solo puedes usar historias antiguas, ¡no libros actuales ni internet! ¿Cómo lo harías? ¿Dónde buscarías esas historias?”
   
   
   • Explica que van a trabajar en equipos diversos, valorando las distintas capacidades de cada quien (en lectura, expresión oral, dibujo, etc.).
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividades:

1. Formación de equipos heterogéneos
   
   
   • Se conf