Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Escuela: Primaria
Grado: 5º
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Atención al problema: Rezago educativo (actividades diferenciadas, apoyo entre pares, recursos visuales y manipulativos)
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Secuencia didáctica (Sesión 1 de 2)

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos. Inclusión y pensamiento crítico

• Dinámica de lluvia de ideas:
  Docente plantea la pregunta: "¿Para qué respiramos y cómo crees que viaja el aire por nuestro cuerpo?"


• Registro en el pizarrón de las ideas de todos, valorando la participación de todos los estudiantes sin importar su nivel académico.


• Presentación de imágenes y modelos visuales de los órganos respiratorios (nariz, tráquea y pulmones). Uso de apoyos visuales y descripciones orales para atender diferentes estilos de aprendizaje y disminuir barreras del rezago educativo.

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada e interdisciplinar. Inclusión y pensamiento crítico

• Exploración democrática:
  Se forman equipos diversos, promoviendo el apoyo entre pares (alumnos con rezago son acompañados por pares solidarios).


• Cada equipo r