Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Metodología: Proyecto comunitario
Tema transversal: Convivencia
Duración: 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños manifiestan oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas que construyen en la convivencia diaria, y logran darse a entender usando distintos lenguajes.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1

1. Actividad de bienvenida y sensibilización (10 minutos)

Estrategia de inclusión y arte:
Al recibir al grupo, el docente saluda a cada niño con una pequeña canción rítmica personalizada (puede usar maracas u otro instrumento de fácil acceso). Se invita a los niños a sentarse en círculo y se les pregunta cómo se sienten el día de hoy. Cada niño elige una tela de distinto color (rojo, azul, amarillo, verde) que represente su estado de ánimo y baila libremente con ella mientras menciona su emoción (ejemplo: “Hoy me siento feliz porque vine al kinder”).

Propósito:
Fomentar la expresión de emociones utilizando lenguaje oral, corporal y artístico, valorando la diversidad de estados emocionales.

2. Construcción comunitaria de acuerdos de convivencia (10 minutos)

Estrategia de proyecto comunitario:
En grupo, y apoyándose en imágenes impresas o pictogramas, se dialoga sobre cómo deben convivir en el aula. El docente guía la conversación h