La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Biología 1° Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Enfoque: Pensamiento crítico, Vida saludable, Cuidado del ambiente, Aprendizaje por indagación, Interdisciplinariedad

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés.
Estrategias:

• Dinámica grupal: Pregunta detonadora:
  “¿Por qué existen tantas formas y colores distintos de plantas, animales y microorganismos?”
  Los alumnos comparten ideas en lluvia de ideas mientras el docente las registra en el pizarrón.


• Contextualización interdisciplinar: Relacionar la biodiversidad con el bienestar, la salud y el ambiente, preguntando:
  “¿Cómo creen que la diversidad de seres vivos nos ayuda a tener un ambiente saludable?”


• Propósito explícito de la sesión: Explicar brevemente que conocerán cómo se ha explicado el origen de la biodiversidad y la importancia de cuidar el entorno.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Indagar y reflexionar sobre las aportaciones científicas y su relación con el cuidado ambiental.
Estrategias:

• Trabajo en equipos (Aprendizaje por indagación):
  
  
  1. Mini investigación guiada:
     
     
     • Se entregan fragmentos de textos cort