Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Tecnología 1º Secundaria
Contenido: Comunicación y representación técnica
Duración: 50 minutos (1 sesión)
Edad: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Problema transversal: Ausentismo

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)

El estudiante explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Ambientación y activación de saberes previos

• El docente recibe al grupo en círculo y proyecta imágenes de diferentes representaciones técnicas (planos arquitectónicos, diagramas, instrucciones de armado, cómics con instrucciones, carteles de seguridad, etc.).


• Inicia una breve conversación:
  Preguntas guía:
  
  
  • ¿Alguna vez has tenido que seguir instrucciones técnicas?
  
  
  • ¿Por qué crees que es importante que todos entiendan lo mismo cuando usan símbolos o palabras técnicas?
  
  
  • ¿Cómo influye la cultura y el arte en la forma en que comunicamos instrucciones o ideas técnicas?
  
  
  
  

Conexión interdisciplinar:
El docente lee junto con el grupo un pequeño fragmento literario de una cultura originaria o popular donde se describa la creación de una herramienta o técnica tradicional, y pregunta: ¿Cómo se compartía este conocimiento antes y ahora?

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Actividad principal (Aprendizaje Servicio y enfoque anti-ausentismo):

1. División en equipos (5 minutos):
   
   
   • Cada equipo el