Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Yas Pine
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, Vida saludable
Interdisciplinariedad: Problema social: Alimentación



OBJETIVO (PDA):
Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.



Fase Inicial (10 minutos)


Activación de saberes previos y motivación:



  1. Bienvenida y reflexión inicial:
    El docente saluda cordialmente y propone una frase para reflexión escrita en el pizarrón:
    “Lo que comemos y cómo lo hacemos, depende de nuestra historia, cultura y el entorno en que vivimos.”



  2. Lectura breve:
    Se reparte a los estudiantes un pequeño texto sobre la historia del maíz en México y su importancia como material alimenticio y cultural. Se pide que lean en voz baja y subrayen palabras clave.



  3. Lluvia de ideas:
    Los alumnos comparten palabras subrayadas (construcción colectiva), destacando aspectos como: origen, transformación, técnicas locales, comunidad y salud.
    El docente guía hacia la idea central: la alimentación depende de los materiales disponibles y las técnicas desarrolladas por cada comunidad.





Fase de Desarrollo (30 minutos)


Exploración, análisis y creación interdisciplinar:



  1. Trabajo en equipos pequeños:
    El grupo se divide en equipos de 4-5 est