Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Areli Molina
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Problemática interdisciplinar: Convivencia
Enfoques transversales: Igualdad de género, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
PDA (Propósito de Aprendizaje): Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar saberes previos y motivar la reflexión sobre los derechos humanos a partir de una problemática cercana.
Actividades:



  1. Presentación del problema:



    • Proyecta o lee un breve relato (basado en hechos reales, adaptado para adolescentes) sobre una situación de discriminación (género, origen, discapacidad, etc.) en el entorno escolar o comunitario, en donde se vulneren derechos humanos y se vea afectada la convivencia.

    • Ejemplo de relato: “María, alumna indígena, fue excluida de un equipo deportivo escolar porque sus compañeras consideraron que ‘era diferente’. Ante esto, dejó de participar en actividades escolares.”



  2. Preguntas detonadoras para discusión breve:



    • ¿Qué derechos crees que fueron vulnerados en el caso de María?

    • ¿Cómo afecta esa situación la convivencia en la escuela y la dignidad de María?

    • ¿Sabes cuáles son tus derechos humanos y por qué es importante defenderlos?