Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase
Historia – 3º de Secundaria
Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos
Enfoques: Interculturalidad crítica, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Competencia lectora transversal

Objetivo (Propósito Didáctico Amplio - PDA):
Los estudiantes problematizan acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo, reconociendo el papel de las culturas antiguas en la construcción del presente y desarrollando habilidades de lectura comprensiva y expresión escrita.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos:
   
   
   • Dinámica breve: En plenaria, pregunta a los estudiantes:
     “¿Qué ideas o imágenes les vienen a la mente cuando escuchan ‘Imperio Musulmán’? ¿Conocen alguna aportación de esta civilización?”
   
   
   • Anota sus respuestas en el pizarrón formando una nube de palabras.
   
   
   
   


2. Planteamiento del problema:
   
   
   • Expón la siguiente situación-problema:
     “Imagina que eres un joven del siglo VIII en una ciudad multicultural bajo dominio del Imperio Musulmán. ¿Cómo crees que influyen las diversas culturas, religiones y conocimientos en tu vida cotidiana, tu escuela, tu forma de pensar y de relacionarte? ¿Cuáles pueden ser las ventajas y los desafíos de vivir en un espacio de gran diversidad?”
   
   
   • Comenta que analizarán cómo este imperio, a través de la convivencia de culturas, transformó el mundo, y cómo estas preguntas siguen vigentes hoy.
   
   
   
   

Fase 2: DESARROLLO (32 minutos)

1. **Lectura compartida y trabajo en equipo