Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5
Asignatura: Ciencias Naturales
Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes
Grado: Primaria 5° (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, Vida saludable e Integración del trabajo en equipo
Metodología: Aprendizaje por indagación

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PROPÓSITO DIDÁCTICO DEL APRENDIZAJE - PDA)

Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, identificando las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1

1. Activación inicial (5 minutos):

• Dinámica de pregunta detonadora:
  El docente plantea: “¿En qué se parecen y en qué se diferencian un niño, un adolescente, un adulto y una persona mayor?”
  Se invita a los alumnos a compartir respuestas rápidas y espontáneas.
  Propósito: Activar conocimientos previos y generar interés.


• Registro: El docente anota en el pizarrón palabras clave de las respuestas.

2. Indagación guiada (15 minutos):

• Trabajo en equipos heterogéneos (interdisciplinar con Formación Cívica y Ética):
  Cada equipo recibirá tarjetas con frases, imágenes o situaciones propias de distintas etapas del desarrollo humano (por ejemplo: “aprendo a hablar”, “me empiezo a enamorar”, “tengo responsabilidades en el trabajo”, “cuido mi salud con chequeos médicos”).


• Tarea del equipo: Clasificar las tarjetas en 4 grupos: infancia, adolescencia, adultez y vejez.