Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Seguimiento de instrucciones y acuerdos de convivencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el tema "Los números en nuestro entorno" y motivar a los alumnos a explorar y descubrir la importancia de los números en su vida diaria.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números (contar objetos, medir, ordenar, etc.).


• Juego numérico: Realizar un juego de conteo en el que los alumnos tengan que contar objetos en el aula y representar el número con sus dedos.


• Reflexión: Comentar con los alumnos cómo han utilizado los números en el juego y en qué situaciones cotidianas los han visto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los números en el entorno.


• Actividad de indagación: Realizar una salida al entorno cercano de la escuela (patio, jardín, etc.) y pedir a los alumnos que busquen y cuenten objetos o elementos numéricos (plantas, bancos, escalones, etc.).


• Análisis de resultados: Volver al aula y analizar en grupo los números encontrados, clasificarlos y discutir sobre su utilidad en el entorno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso: Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores y revisar las notas de campo tomadas en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de medición en el aula, utilizando cintas métricas y