Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia en el desarrollo de habilidades de lectura y representación teatral.


• Exposición de diferentes tipos de textos en los que se puede realizar una lectura dramatizada: historietas, cómics, mangas.


• Análisis de las características de estos tipos de textos, como onomatopeyas, símbolos, viñetas, etcétera.


• Actividad práctica: los alumnos seleccionarán un texto de su preferencia (historieta, cómic, manga) y lo analizarán en grupos pequeños, identificando las características mencionadas.

Sesión 2: Exploración de la lectura dramatizada (45 minutos)

• Recordatorio de los diferentes tipos de textos seleccionados por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción a la lectura dramatizada y sus características.


• En grupos, los alumnos elegirán un fragmento de su texto seleccionado para realizar una lectura dramatizada.


• Practicarán la lectura dramatizada, prestando atención a la entonación, expresión y gestos de los personajes.


• Presentación de las lecturas dramatizadas entre los grupos.

Sesión 3: Producción de textos dramatizados (45 minutos)

• Reflexión sobre los textos dramatizados presentados en la sesión anterior.


• Explicación de los elementos que conforman un texto dramatizado: diálogos, acotaciones, personajes, escenografía, etcétera.


• En grupos, los alumnos crearán un texto dramatizado a partir de su texto seleccionado.


• Cada grupo trabajará en la escritura del texto, considerando los elementos mencionados.


• Presentación de los textos dramatizados por cada grupo.

Sesión 4: Ensayo y